Los saberes de mis estudiantes

Competencias docentes para la Educación Media Superior
Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional
Los alumnos :
Bajan música (queman), películas, suben y bajan videos, editan fotos, incluso tienen su propio metroflog que actualizan diariamente, una gran parte de mujeres ven los canales de tv. Azteca y televisa para saber de sus novelas, noticias, programas, etc. Y los hombres páginas pornográficas, Además buscan información para sus tareas o trabajos académicos, aprenden a manejar instrumentos musicales



Como espacio social, su mejor opción es el messenger, el cual utilizan a diario para chatear con sus amigos, perdiendo muchas horas al día en esta actividad, además navegan, participan en torneos como poker y ajedrez, compran productos en el Mercado libre.com, algunos crean páginas y/o cuentas , bajan programas, participan en foros, algunos considero peligrosos, hacen gráficas con photoshop, photoscape, saben cambiar las tonalidades de las imágenes y pocos mencionan solicitar asistencia técnica. Etc.

No me sorprende mucho el uso que le dan al Internet los alumnos, es algo que ya me imaginaba o sabía que hacían en su tiempo libre, excepto algunas cosas que ignoraba que existieran o supieran hacer, como lo es el participar en torneos de alto nivel como el ajedrez.

Esta investigación sobre el uso que le dan al Internet, la realice con dos grupos de segundo semestre y uno de cuarto, en todos los casos , es muy parecido lo que hacen en su tiempo libre, ellos manifiestan mucho agrado por todo lo que hacen y saben hacer, sugiriéndome algunas estrategias que pudieran mejorar el proceso académico como lo es:

*Utilizar las enciclopedias y bibliotecas virtuales como medio de investigación
*Realizar sus tareas en la computadora y mandarlas por correo al profesor, apoyando a la ecología del planeta al no imprimir utilizando demasiado papel que va a dar a la basura, así como el proporcionarles los temas a estudiar en lugar de libros .
*Realizar tareas prácticas por medio de programas como el hot potatoes.
*Realizar los exámenes en línea donde aparezca inmediatamente su calificación con errores y aciertos como retroalimentación.
*Utilizar el programa Ares para escuchar y analizar música, realizando sus comentarios
*Tener una actividad como Cine Club, donde se analicen películas educativas y/o preventivas de riesgos psicosociales y mandar su análisis por correo al profesor
*Realizar Conferencias virtuales o clases del profesor para analizarlas en casa si no quedó comprendido el tema en el aula, teniendo comunicación para dudas o asesorías por medio del chat, así como revisión de tares, mandarles guías por correo par la preparación de sus exámenes
*Tener un Blog donde los alumnos puedan opinar sobre las clases y la metodología del profesor , para que éstos vean dichas opiniones y actúen en su mejora.
*Poder subir videos o fotografías de actividades escolares académicas o extracurriculares para su evaluación.
*Tener sesiones virtuales principalmente para los alumnos que están en cama por alguna enfermedad.
*Tener aulas multimedia para que las sesiones de clases sean más atractivas y dinámicas.
*Utilizar programas que eleven la creatividad de los alumnos como las web, y en el caso del Google earth utilizarlo para la clase de geografía e historia. De igual forma aquellos programas para resolver ecuaciones matemáticas y poder hacer gráficas, así como traductores de ingles, entre otros.
*Hacer una página especial para cada salón de clase y en ella se consulte todo lo relacionado a tareas, trabajos, fechas de exposiciones y evaluaciones, etc.

EN CONCLUSIÓN: Son muchísimas las estrategias que sugirieron los alumnos que podemos realizar por medio del Internet, lo cual en verdad me sorprendió mucho, principalmente por el interés de ellos de que así sean las actividades escolares, más creativas y dinámicas como ellos mismos manifestaron.
En relación a quienes van a enseñar a quién y dónde lo harán, los alumnos más aventajados como son los del cuarto semestre apoyarán a los del segundo en el centro de cómputo y/o en sus propias casas, pero, tal vez esto se lleve a cabo hasta el próximo ciclo escolar puesto que estamos terminando este semestre, ya inician sus exámenes finales la siguiente semana.